The Major Seventh: Standards as a Leading Tone in Higher Education.

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Autor/in	Adelman, Clifford
Titel	The Major Seventh: Standards as a Leading Tone in Higher Education.
Quelle	In: New Directions for Higher Education, (1983) 43, S.39-54 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0560
DOI	10.1002/he.36919834305
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Standards; Accreditation (Institutions); College Faculty; College School Cooperation; Credits; Curriculum; Degree Requirements; Educational Quality; Ethics; Higher Education; State Standards + Suchen Sie Ihr Suchwort? Accreditation; Institution; Institutions; Akkreditierung; Staatliche Anerkennung; Institut; Fakultät; Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Quality of education; Bildungsqualität; Ethik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	Too many institutions, it is suggested, are not maintaining standards of time, content, expectations, cooperation, and ethical behavior. To the extent that colleges and universities fail to set and maintain high standards in each category, the entire educational system suffers. (MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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