Model for Administrator Training, Development Uses Both Theory and Practice.

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Autor/inn/en	Allen, Carol; und weitere
Titel	Model for Administrator Training, Development Uses Both Theory and Practice.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 68 (1984) 468, S.14-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Activities; Administrator Education; Elementary Secondary Education; Management Development; Planning; Program Implementation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ablaufplanung; Planungsprozess
Abstract	Effective principal training should reflect the relationship of theory, training, and practice. The Contingency Framework for Administrator Development (CFAD) model is presented as a training program that can integrate administrative task areas, processes, and characteristics through theory and application. (MD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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