Development of Instructional Strategies for Large Group Instruction Accounting Classes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Anderson, Donald; Lumbattis, Catherine
Titel	Development of Instructional Strategies for Large Group Instruction Accounting Classes.
Quelle	In: Journal of Business Education, 59 (1983) 2, S.56-65Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Accounting; Educational Strategies; Large Group Instruction; Postsecondary Education; Transparencies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abrechnung; Buchführung; Buchhaltung; Lehrstrategie; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Transparenz
Abstract	Examines alternatives used to teach introductory accounting classes in a way that enhances both learning and motivation when the environment is characterized by increasing class size, multiple sections of the same course, and limited resources. Includes samples of transparencies. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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