Substitute Teaching: Is There a Better Way?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Seldner, James K.
Titel	Substitute Teaching: Is There a Better Way?
Quelle	In: Teacher Education Quarterly, 10 (1983) 4, S.61-70Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Elementary Secondary Education; School Policy; Student Teacher Relationship; Substitute Teachers; Teacher Administrator Relationship; Teacher Employment; Teacher Morale; Teacher Salaries; Teaching (Occupation); Teaching Conditions + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulpolitik; Substitute teacher; Temporary teacher; Temporary teachers; Aushilfslehrer; Teacher; Teachers; Morale; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Moral; Lehrerbesoldung; Lehrervergütung; Teaching; Lehrberuf; Lehrbedingungen; Unterrichtsbedingungen
Abstract	Most school districts expect and accept failure from substitute teachers. Current policies result in little or no student learning in classes taught by minimally qualified substitute teachers who receive low pay and scant recognition. Problems substitute teachers face and steps that might improve their situation are discussed. (PP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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