A Study of Higher Order Need Strength and Job Satisfaction in Secondary Public School Teachers.

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Autor/inn/en	Pastor, Margaret C.; Erlandson, David A.
Titel	A Study of Higher Order Need Strength and Job Satisfaction in Secondary Public School Teachers.
Quelle	In: Journal of Educational Administration, 20 (1982) 2, S.172-83Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Job Performance; Job Satisfaction; Psychological Needs; Public School Teachers; Secondary Education; Statistical Surveys; Teacher Employment Benefits; Teacher Motivation; Teaching (Occupation) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Work performance; Arbeitsleistung; Labor; Labour; Satisfaction; Arbeit; Zufriedenheit; Sekundarbereich; Statistische Erhebung; Teaching; Lehrberuf
Abstract	Teacher motivation was explored through surveys determining the relationship between higher order needs (such as autonomy, variety) or lower order needs (such as high pay) and job satisfaction. Conclusions are that needs of the teachers studied are predominantly higher order and that job satisfaction is significantly related to teacher needs. (MJL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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