Equal Time for Creationism? No.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Skoog, Gerald
Titel	Equal Time for Creationism? No.
Quelle	In: Texas Tech Journal of Education, 10 (1983) 2, S.87-99Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Freedom; Controversial Issues (Course Content); Creationism; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Evolution; Religious Factors; Science Curriculum; State Church Separation; Textbook Content + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademische Freiheit; Controversial issues; Kontroverse; Schöpfungstheologie; Politics of education; Bildungspolitik; Kirche-Staat-Beziehung; Lehrbuchtext
Abstract	Legal decisions and other arguments support the argument that the exclusion of creationism from school curricula is not the result of censorship or bias. Equal-time legislation for creationism has the potential to entangle the state and religion and to make the task of teachers, textbook authors, and publishers nearly impossible. (PP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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