A Comparison of Occupational Stress Correlates as Reported by Teachers of Mentally Retarded and Nonmentally Retarded Handicapped Students.

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Autor/in	Fimian, Michael J.
Titel	A Comparison of Occupational Stress Correlates as Reported by Teachers of Mentally Retarded and Nonmentally Retarded Handicapped Students.
Quelle	In: Education and Training of the Mentally Retarded, 18 (1983) 1, S.62-68Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1237
Schlagwörter	Affective Behavior; Disabilities; Etiology; Mental Retardation; Physical Health; Special Education Teachers; State Surveys; Stress Variables; Teacher Burnout + Suchen Sie Ihr Suchwort? Affective disturbance; Active behaviour; Affektive Störung; Handicap; Behinderung; Ätiologie; Geistige Behinderung; Gesundheitszustand; Special education; Teacher; Teachers; Sonderpädagoge; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Burnout-syndrom; Burnout; Burnout-Syndrom
Abstract	The statewide (Connecticut) survey of 365 teachers of mentally retarded (MR) and nonretarded handicapped (non-MR) students indicated such results as that MR teachers reported stress source levels comparable to or less than levels of non-MR teachers, but reported stress manifestation levels comparable to or greater than those of non-MR teachers. (Author/MC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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