Children's Television Viewing: Attention and Comprehension of Auditory versus Visual Information.

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Autor/inn/en	Pezdek, Kathy; Hartman, Eileen F.
Titel	Children's Television Viewing: Attention and Comprehension of Auditory versus Visual Information.
Quelle	In: Child Development, 54 (1983) 4, S.1015-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Attention; Auditory Stimuli; Comprehension; Early Childhood Education; Kindergarten Children; Preschool Children; Television Research; Visual Stimuli + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aufmerksamkeit; Auditive Stimulation; Verstehen; Verständnis; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule
Abstract	Examines the relationship between children's attention and comprehension of auditory and visual information on television. After viewing a videotape of "Sesame Street" with visual, auditory, or no distractors, 60 five-year-olds were asked comprehension questions. Findings indicated that children could process auditory and visual information from television while performing other activities. (Author/RH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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