Mnemonic Mediator Retrieval at Testing by Preschool and Kindergarten Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Pressley, Michael; Mac Fadyen, Janet
Titel	Mnemonic Mediator Retrieval at Testing by Preschool and Kindergarten Children.
Quelle	In: Child Development, 54 (1983) 2, S.474-79Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Association (Psychology); Early Childhood Education; Foreign Countries; Kindergarten Children; Mnemonics; Preschool Children; Recall (Psychology); Visual Stimuli; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Assoziation; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Ausland; Mnemotechnik; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Abberufung; Kanada
Abstract	Compares the performance of preschool and kindergarten children who were presented with 18 paired associates to learn under three conditions: control, mnemonic test-time instructions, and mnemonic plus retrieval instructions. Results are consistent with the claim that younger children need more explicit prompts. (RH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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