Toward "Normal Science" in Some Mathematics Education Research.

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Autor/in	Romberg, Thomas A.
Titel	Toward "Normal Science" in Some Mathematics Education Research.
Quelle	In: International Reviews on Mathematical Education, 15 (1983) 2, S.89-92Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Addition; Educational Research; Elementary Education; Learning Theories; Mathematics Education; Psychological Studies; Research Design; Subtraction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Elementarunterricht; Learning theory; Lerntheorie; Mathematische Bildung; Forschungsdesign; Subtraktion
Abstract	What is meant by "normal science" is described, the first three steps in the "route to normal science" are outlined, and an example is given in which the trend toward research consensus is apparent. This involves current work on learning addition and subtraction. (MNS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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