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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inRoberts, Jon
TitelTeaching with Functional Materials: The Problem of Stress and Intonation.
QuelleIn: ELT Journal, 37 (1983) 3, S.213-20Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Dialogs (Language); Difficulty Level; English (Second Language); Instructional Materials; Intonation; Notional Functional Syllabi; Second Language Instruction; Stress (Phonology)
AbstractA discussion of techniques for teachers to best use functional materials focuses on providing practice in recognizing and manipulating stress and intonation variations to produce attitudinally appropriate utterances. Lesson planning ideas for beginner and intermediate levels are included. (MSE)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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