Mentally Retarded Individuals Outperform College Graduates in Judging the Nonconservation of Space and Perimeter.

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Autor/inn/en	Spitz, Herman H.; und weitere
Titel	Mentally Retarded Individuals Outperform College Graduates in Judging the Nonconservation of Space and Perimeter.
Quelle	In: Intelligence, 6 (1982) 4, S.417-26Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adults; Analysis of Covariance; Cognitive Processes; Concept Formation; Conservation (Concept); Higher Education; Learning Processes; Mental Retardation; Perception; Problem Solving; Serial Ordering; Space + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Concept learning; Begriffsbildung; Konservierung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning process; Lernprozess; Geistige Behinderung; Wahrnehmung; Problemlösen; Ordnen; Ordnungsstruktur; Ordnungssystem; Raum
Abstract	Demonstrated is a covariance principle that causes the observer to assume that if one aspect of a two-dimensional figure (its perimeter or its area) is conserved, the other aspect must also be conserved (pseudo-conservation). Mentally retarded individuals, assuming no such fixed relationship, correctly judged the changed state of the nonconserved attribute. (Author/PN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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