Input/Output: Ideas from the Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Titel	Input/Output: Ideas from the Classroom.
Quelle	In: Classroom Computer News, 3 (1983) 5, S.28-32Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Computer Graphics; Computer Programs; Computer Science Education; Elementary Education; Microcomputers; Programing; Programing Languages; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computergrafik; Computer program; Computer programme; Computerprogramm; Computer science lessons; Informatikunterricht; Elementarunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Points out that the secret of successful Logo teaching appears to lie in knowing when to intervene and when not to. Sample programs and instructional sessions are included to illustrate when to intervene without intercepting student discovery. (JN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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