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Autor/inValdman, Albert
TitelToward a Modified Structural Syllabus.
QuelleIn: Studies in Second Language Acquisition, 5 (1982) 1, S.34-50Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Communicative Competence (Languages); Introductory Courses; Notional Functional Syllabi; Second Language Instruction; Teaching Methods
AbstractDiscusses five directions for integrating the notion of communicative competence in foreign-language instruction: functional orientation, focus on semantic notions, cyclical progression, inclusion of rhetorical device and discursive authenticity, and systematic treatment of language variation. (EKN)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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