Adapting Materials Use to Physical and Psychological Changes in Older Learners.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Charles, Don C.
Titel	Adapting Materials Use to Physical and Psychological Changes in Older Learners.
Quelle	In: New Directions for Continuing Education, (1983) 17, S.77-84Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Adult Students; Aging (Individuals); Cognitive Processes; Instructional Materials; Older Adults; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Aging; Altern; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Älterer Erwachsener; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Examines changes in the capacity of older learners to receive and process information and to respond appropriately and efficiently. Considers noncognitive factors influencing classroom performance and suggests ways to improve efficiency of classroom materials for older learners. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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