The Appropriate Use of Tests.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Titel	The Appropriate Use of Tests.
Quelle	In: NJEA Review, 56 (1982) 4, S.40-41Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Stellungnahme; Educational Diagnosis; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Standardized Tests; State Legislation; State Programs; Student Evaluation; Teacher Associations; Test Use; Testing Programs; New Jersey + Suchen Sie Ihr Suchwort? Pedagogical diagnostics; Pädagogische Diagnostik; Politics of education; Bildungspolitik; Standadised tests; Standardisierter Test; Landesrecht; Regierungsprogramm; Schulnote; Studentische Bewertung; Lehrerorganisation; Lehrerverband; Lehrervereinigung; Testanwendung
Abstract	New Jersey Education Association policy regarding testing is presented. The policy recognizes the need of teachers, students, parents, and other decision-makers for continuous and comprehensive evaluation and diagnosis of student progress, but opposes the use of tests for denying opportunities, allocating school funds, evaluating teachers or classifying schools. (CM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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