Assessing the Oncology Content of the Preclinical and Clinical Undergraduate Curriculum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kishner, Martha; und weitere
Titel	Assessing the Oncology Content of the Preclinical and Clinical Undergraduate Curriculum.
Quelle	In: Journal of Medical Education, 57 (1982) 12, S.946-48Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Clinical Experience; Course Descriptions; Curriculum Development; Curriculum Evaluation; Higher Education; Medical Education; Medical Students; Oncology; Records (Forms); Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kursstrukturplan; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Evaluation; Curriculumevaluation; Rahmenplan; Evaluierung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Medizinische Ausbildung; Onkologie; Formularsammlung; Grundstudium
Abstract	Course descriptions were compared with student observations of the incidence of cancer-educational events in the medical curriculum. The method is recommended for assessing deficiencies and redundancies in any curriculum in both qualitative and quantitative ways. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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