Developmental Changes of Institutionalized Mentally Retarded Children: A Semilongitudinal Study.

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Autor/inn/en	Schlottmann, Robert S.; Anderson, Victor H.
Titel	Developmental Changes of Institutionalized Mentally Retarded Children: A Semilongitudinal Study.
Quelle	In: American Journal of Mental Deficiency, 87 (1982) 3, S.277-81Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Child Development; Institutionalized Persons; Intelligence; Longitudinal Studies; Mental Retardation; Sex Differences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Kindesentwicklung; Intelligenz; Klugheit; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Geistige Behinderung; Sex difference; Geschlechtsunterschied
Abstract	Developmental record ratings were obtained for 200 institutionalized mentally retarded children (5-19 years old) over a three-year period. Results indicated that differences in measured intelligence are associated with differences in developmental behavior and that between the ages of 7 and 20 years the relationship is a linear one. (Author/SW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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