Length and Quality: An Exploratory Study of Inter-Marker Reliability.

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Autor/inn/en	Hall, C. G. W.; Daglish, N. D.
Titel	Length and Quality: An Exploratory Study of Inter-Marker Reliability.
Quelle	In: Assessment and Evaluation in Higher Education, 7 (1982) 2, S.186-91Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Essays; Grading; Higher Education; Reliability; Student Evaluation; Writing Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Essay; Aufsatzunterricht; Notengebung; Schulnote; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Reliabilität; Studentische Bewertung
Abstract	An exploratory study of the effects of essay length on scoring reliability is presented. While results fail to confirm statistically a length effect that is either overall or in individual scorers, it is suggested that such an effect may emerge in a larger sample. Further research is suggested on the effects of length and grade level on marking. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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