A Century of Landmarks in Reading and Learning from Text at the High School Level: Research, Theories, and Instructional Strategies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Singer, Harry
Titel	A Century of Landmarks in Reading and Learning from Text at the High School Level: Research, Theories, and Instructional Strategies.
Quelle	In: Journal of Reading, 26 (1983) 4, S.332-42Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational History; Educational Theories; Literature Reviews; Reading Instruction; Reading Research; Secondary Education; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? History of education; Bildungsgeschichte; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Leseunterricht; Leseforschung; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Traces significant developments in research, theory, and instruction in reading and learning from text, focusing on the secondary school level. (AEA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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