Contextual Integration and Utterance Interpretation: The Ability of Children and Adults to Interpret Sarcastic Utterances.

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Autor/in	Ackerman, Brian P.
Titel	Contextual Integration and Utterance Interpretation: The Ability of Children and Adults to Interpret Sarcastic Utterances.
Quelle	In: Child Development, 53 (1982) 4, S.1075-83Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adults; Age Differences; Children; Communication Skills; Comprehension; Context Effect; Figurative Language; Irony; Language Processing; Memory + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Child; Kind; Kinder; Kommunikationsstil; Verstehen; Verständnis; Ironie; Sprachverarbeitung; Gedächtnis
Abstract	Examines whether young children and adults are able to interpret sarcastic utterances and whether placements of contextual information before or after the utterance differentially affect interpretation. Results obtained from first and third graders and from college students indicated that different placements of contextual information do affect interpretation. (Author/MP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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