Fighting Faculty Burn-Out: TRC at ARC.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ruckle, Sharon
Titel	Fighting Faculty Burn-Out: TRC at ARC.
Quelle	In: California Higher Education, 1 (1982) 1, S.18-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Change Strategies; College Faculty; Community Colleges; Faculty Development; Higher Education; Job Satisfaction; Resource Centers; Teacher Attitudes; Teacher Burnout; Teacher Centers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Fakultät; Community college; Community College; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Labor; Labour; Satisfaction; Arbeit; Zufriedenheit; Lehrerverhalten; Burnout-syndrom; Burnout; Teacher; Teachers; Burnout-Syndrom; Lehrer; Lehrerin; Teacher centres; Lehrerzentrum
Abstract	The development and administration of a Teacher Resource Center at American River College is outlined. The center's major focus is faculty development, but it also provides encouragement to faculty in a time of tight resources. Available from California Higher Education, P.O. Box 26541, Sacramento, CA 95826, $2.00. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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