New Direction in the Study of the Principalship.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Smyth, W. John
Titel	New Direction in the Study of the Principalship.
Quelle	In: Canadian Administrator, 22 (1982) 2, S.1-4Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Administrator Role; Educational Research; Elementary Secondary Education; Instructional Improvement; Leadership; Principals; School Effectiveness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Unterrichtsqualität; Führung; Führungsposition; Principal; Schulleiter; Schuleffizienz
Abstract	Reviews recent research studies on school effects and the principal's role and finds encouragement in the studies' focus on principals within their school's social system. Discusses studies relating school effectiveness to principals' leadership roles, formal authority, relations with the central office, and involvement in instructional activities. (Author/RW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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