Mentally Retarded Children's Abilities in the Process of Comparison.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Grieve, Robert
Titel	Mentally Retarded Children's Abilities in the Process of Comparison.
Quelle	In: American Journal of Mental Deficiency, 87 (1982) 2, S.180-85Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Development; Concept Formation; Elementary Education; Mental Retardation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Concept learning; Begriffsbildung; Elementarunterricht; Geistige Behinderung
Abstract	Twenty-one mentally retarded children (8- to 16-year-olds) were asked to make various types of comparisons between sets and subsets of objects. Results showed that they succeeded when the comparison involved numerically unequal subsets of objects within the same set. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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