'Why Didn't He Just Paint it Right?' or Teaching Children About Abstraction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Johnston, Marilyn; Arnow, Mike
Titel	'Why Didn't He Just Paint it Right?' or Teaching Children About Abstraction.
Quelle	In: Art Education, 35 (1982) 5, S.36-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Abstract Reasoning; Art Activities; Art Education; Elementary Education; Movement Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Abstraktes Denken; Denken; Künstlerische Tätigkeit; Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Elementarunterricht; Bewegungsbildung
Abstract	Discusses how elementary school children perceive abstract art and describes activities used to increase their appreciation of abstract art. Students draw dinosaurs and discuss the variations in their drawings. Two movement activities which reinforce concepts about abstraction are described. (AM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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