Latin America and the United States: What Do United States History Textbooks Tell Us?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fleming, Dan B.
Titel	Latin America and the United States: What Do United States History Textbooks Tell Us?
Quelle	In: Social Studies, 73 (1982) 4, S.168-71Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cultural Differences; Foreign Policy; High Schools; Latin American Culture; Latin American History; Textbook Bias; Textbook Evaluation; Textbook Research; United States History + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kultureller Unterschied; Außenpolitik; High school; Oberschule; Lehrbuchkritik; Schulbuchforschung
Abstract	Evaluates how U.S.-Latin American relations are presented in high school U.S. history textbooks. An examination of 10 textbooks published between 1977-81 revealed inadequate coverage of Latin American cultural diversity and United States foreign policy from the Latin American perspective. (AM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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