The Use of Modeling Tactics to Promote Academic Skill Development of Exceptional Learners.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hendrickson, Jo M.; Gable, Robert A.
Titel	The Use of Modeling Tactics to Promote Academic Skill Development of Exceptional Learners.
Quelle	In: Journal of Special Education Technology, 4 (1981) 3, S.20-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Arithmetic; Disabilities; Elementary Secondary Education; Expressive Language; Handwriting; Modeling (Psychology); Reading Instruction; Skill Development; Spelling; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Addition; Arithmetik; Arithmetikunterricht; Rechnen; Handicap; Behinderung; Handschrift; Modeling; Modelling; Modellierung; Leseunterricht; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Schreibweise; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	The instructional utility of employing modeling strategies to promote skill acquisition of exceptional learners in the content areas of arithmetic, spelling, reading, expressive language, and handwriting is presented vis-a-vis descriptions of several basic modeling strategies and teaching procedures in which models are integral components. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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