The Effect of Four Methods of Instruction on the Use of Visual Aids in Speeches.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bohn, Emil; Jabusch, David
Titel	The Effect of Four Methods of Instruction on the Use of Visual Aids in Speeches.
Quelle	In: Western Journal of Speech Communication, 46 (1982) 3, S.253-65Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Students; Communication Research; Demonstrations (Educational); Educational Media; Higher Education; Learning Processes; Lecture Method; Public Speaking; Speeches; Teaching Methods; Visual Aids + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Kommunikationsforschung; Demonstrationsexperiment; Demonstrationsmodell; Demonstrationsunterricht; Bildungsmittel; Unterrichtsmedien; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning process; Lernprozess; Vortrag; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Anschauungsmaterial
Abstract	Examines four methods of instruction to teach public speaking students how to use visual aids effectively in their speeches: oral lectures, written handouts, demonstration lectures, and multi-media demonstration lectures. Found that demonstration lectures are the most effective method of instruction and written handouts the least effective. (PD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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