Conceptual Complexity as a Mediator of Thought Content and Negative Affect: Implications for Cognitive Restructuring Interventions.

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Autor/inn/en	Bruch, Monroe A.; und weitere
Titel	Conceptual Complexity as a Mediator of Thought Content and Negative Affect: Implications for Cognitive Restructuring Interventions.
Quelle	In: Journal of Counseling Psychology, 29 (1982) 4, S.343-53Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Affective Behavior; Anxiety; Attribution Theory; Cognitive Style; College Students; Depression (Psychology); Emotional Response; Higher Education; Hostility; Individual Differences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Affective disturbance; Active behaviour; Affektive Störung; Angst; Cognitive styles; Kognitiver Stil; Collegestudent; Emotionales Verhalten; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individueller Unterschied
Abstract	Examined the hypothesis that subject differences in conceptual complexity (CC) may mediate individuals' cognitive and emotional responses toward problem situations. Results showed high-CC individuals reported more internal attributions and fewer negative task statements and showed less increase in negative mood. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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