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Autor/inn/enWalberg, Herbert J.; Weinstein, Thomas
TitelThe Production of Achievement and Attitude in High School Social Studies.
QuelleIn: Journal of Educational Research, 75 (1982) 5, S.285-93Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterAcademic Achievement; Classroom Environment; Conventional Instruction; Correlation; Family Environment; High School Students; High Schools; Individual Development; Instructional Improvement; Peer Influence; Predictor Variables; Social Studies; Socioeconomic Status; Student Motivation; Study Habits; Teaching Methods; Television Viewing
AbstractData gathered from a national sample of 17-year-old high school students were used to correlate social studies achievement and attitude scores with various constructs previously determined to affect learning. Several significant correlations were found, both positively and negatively affecting learning outcomes. (CJ)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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