Sex-Role Attitudes, Curriculum Choice, and Career Ambition: A Comparison between Women in Typical and Atypical College Majors.

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Autor/inn/en	Lyson, Thomas A.; Brown, Susan S.
Titel	Sex-Role Attitudes, Curriculum Choice, and Career Ambition: A Comparison between Women in Typical and Atypical College Majors.
Quelle	In: Journal of Vocational Behavior, 20 (1982) 3, S.366-75Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0001-8791
Schlagwörter	Academic Aspiration; Career Choice; Career Development; College Students; Expectation; Females; Higher Education; Majors (Students); Nontraditional Occupations; Occupational Aspiration; Sex Role; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Berufsentwicklung; Collegestudent; Expectancy; Erwartung; Weibliches Geschlecht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Non-traditional occupations; Alternatives Berufsfeld; Berufsneigung; Berufsziel; Geschlechterrolle; Schülerverhalten
Abstract	Examines the relationship among sex-role attitudes, curriculum choice, and levels of educational and occupational aspirations and expectations of college students enrolled in home economics and agricultural curriculums. Results show that sex-role ideology is only weakly associated with curriculum choice but is related to career ambitions for women. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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