An Integrative Approach to Parent Training.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Carlson, Karen L.; Russell, Roger A.
Titel	An Integrative Approach to Parent Training.
Quelle	In: School Counselor, 29 (1982) 5, S.396-402Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Behavior Change; Counselor Role; Elementary Secondary Education; Models; Parent Child Relationship; Parent Counseling; Parent Education; Parents; School Counseling; School Counselors; Skill Development; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Analogiemodell; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Parent counselling; Elternberatung; Parents education; Elternbildung; Elternschule; Eltern; School counselling; Pädagogische Beratung; School counselor; Beratungslehrer; Pädagogischer Berater; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	Briefly examines strengths and weaknesses of three parent training approaches used by school counselors. Describes the Integrative Parent Training Model, which considers behavioral, affective, cognitive, and interpersonal responses of parents to their children's misbehavior. Provides parents with alternative explanations for children's misbehavior, alternative behavioral responses, and behavioral management techniques. (JAC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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