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Autor/inTimberlake, Constance H.
TitelDemographic Factors and Personal Resources that Black Female Students Identified as Being Supportive in Attaining Their High School Diplomas.
QuelleIn: Adolescence, 17 (1982) 65, S.107-15Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterAcademic Persistence; Adolescents; Blacks; Comparative Analysis; Demography; Employment; Extracurricular Activities; Females; Individual Characteristics; Predictor Variables; Secondary Education; Social Influences
AbstractCompared some characteristics of Black female high school dropouts with a group of graduates previously perceived as potential dropouts. Results indicated that students' age, employment status, involvement in church, and involvement in activities outside of school are related to Black female persistence in high school. (RC)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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