Non-Judgmental Responses to Students' Writing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Johnston, Brian
Titel	Non-Judgmental Responses to Students' Writing.
Quelle	In: English Journal, 71 (1982) 4, S.50-53Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Evaluation Methods; Higher Education; Secondary Education; Student Reaction; Teacher Response; Writing (Composition); Writing Evaluation; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sekundarbereich; Schülerkritik; Lehrerkommentar; Schreibübung; Schreibunterricht
Abstract	Argues that teachers and students would benefit from teachers' mastering of a variety of types of responses to writing, including personal and empathetic responses, in addition to the traditional advisory and evaluative responses. (RL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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