Simulation Gaming or Lecture Discussion for an Economics Survey Course: An Experiment.

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Autor/in	Fraas, John W.
Titel	Simulation Gaming or Lecture Discussion for an Economics Survey Course: An Experiment.
Quelle	In: Assessment and Evaluation in Higher Education, 6 (1981) 3, S.196-205Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Discussion (Teaching Technique); Economics Education; Games; Higher Education; Lecture Method; Prior Learning; Simulation; Standardized Tests; Student Characteristics; Teaching Methods; SAT (College Admission Test) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Wirtschaftskunde; Game; Spiel; Spiele; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Vorkenntnisse; Simulation program; Simulationsprogramm; Standadised tests; Standardisierter Test; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	A study determined that simulation-gaming was a more effective teaching technique for students with low prior knowledge of economics, low Scholastic Aptitude Test (SAT) scores, and no high school economics instruction. Lecture-discussion was more effective for those with high precourse economic knowledge, SAT scores, and high school economics training. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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