The Need for Recognizing and Developing Intuitive Wisdom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Quick, Sam
Titel	The Need for Recognizing and Developing Intuitive Wisdom.
Quelle	In: College Student Journal, 15 (1981) 4, S.378-83Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Ability; Cognitive Processes; Comparative Analysis; Course Descriptions; Educational Philosophy; Epistemology; Higher Education; Intelligence; Knowledge Level; Learning; Social Cognition; State of the Art Reviews; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Denkfähigkeit; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Kursstrukturplan; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Erkenntnistheorie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Intelligenz; Klugheit; Wissensbasis; Lernen; Soziale Kognition; Entwicklungsstand; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	Points out and challenges the imbalance between the recognition and development of intuitive wisdom versus the accumulation of factual knowledge. Makes a clear distinction between the overlapping concepts of knowledge and wisdom, and between the paradigms of logical scientific inquiry and intuitive understanding. Outlines an intuition training course. (Author/JAC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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