Sex, Race, Grade Level, and Social Class Differences in Self-Concept.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Osborne, W. Larry; LeGette, Helen R.
Titel	Sex, Race, Grade Level, and Social Class Differences in Self-Concept.
Quelle	In: Measurement and Evaluation in Guidance, 14 (1982) 4, S.195-201Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescent Development; Adolescents; Age Differences; Children; Instructional Program Divisions; Personality Measures; Racial Differences; Secondary Education; Self Concept; Sex Differences; Social Differences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Child; Kind; Kinder; Rassenunterschied; Sekundarbereich; Selbstkonzept; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Sozialer Unterschied
Abstract	Administered three self-concept instruments to 374 students in grades 7, 9, and 11. By using total scores as well as subscale scores, indications were obtained of global self-concept as well as perceptions of various dimensions of self. Data indicated significant sex, race, grade level, and social class differences. (RC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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