Strategic Processing of Text: An Investigation of the Effects on Adults' Question-Answering Performance.

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Autor/inn/en	Garner, Ruth; Alexander, Patricia
Titel	Strategic Processing of Text: An Investigation of the Effects on Adults' Question-Answering Performance.
Quelle	In: Journal of Educational Research, 75 (1982) 3, S.144-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Students; Expectation; Higher Education; Learning Processes; Problem Solving; Reading Comprehension; Reading Processes; Response Style (Tests); Test Wiseness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Expectancy; Erwartung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning process; Lernprozess; Problemlösen; Leseverstehen; Leseprozess; Antwortverhalten
Abstract	At intervals during the reading of an article, college students were asked to stop and state how they were preparing to answer an unspecified question about the article. Those students who had attempted to discern the question had significantly superior performance to those who had not devised such a strategy. (JN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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