Cognitive Development and Childhood Political Socialization: Questions about the Primacy Principle.

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Autor/inn/en	Peterson, Steven A.; Somit, Albert
Titel	Cognitive Development and Childhood Political Socialization: Questions about the Primacy Principle.
Quelle	In: American Behavioral Scientist, 25 (1982) 3, S.313-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Attitude Change; Childhood Attitudes; Children; Cognitive Development; Political Attitudes; Political Socialization; Social Science Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attitudinal change; Einstellungsänderung; Child; Kind; Kinder; Kognitive Entwicklung; Political attitude; Politische Einstellung; Politische Sozialisation; Social scientific research; Sozialwissenschaftliche Forschung
Abstract	Discusses the primacy principle theory which says that political orientations learned during childhood shape all subsequent political attitudes and limit all later attitude changes. The authors argue that there is little evidence supporting the theory and that cognitive development theory casts further doubt on its validity. (AM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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