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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inDonald, Janet Gail
TitelA Review of Significant Contributions of Psychology to Canadian Higher Education.
QuelleIn: Canadian Journal of Higher Education, 11 (1981) 2, S.27-47
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterAdmission Criteria; Cognitive Processes; College Instruction; Educational Psychology; Evaluation Methods; Faculty Evaluation; Higher Education; Learning Processes; Program Evaluation; Psychological Studies; Student Characteristics; Teaching Methods; Canada
AbstractPsychological research, it is suggested, has made significant contributions to Canadian higher education. Cognition and learning, the measurement of student abilities, instruction, the evaluation of teaching, student characteristics, the organization and operation of the university, and program evaluation are examined. (Author/MLW)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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