Family Background, Sex-Role Attitudes, and Life Goals of Technical College and University Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Zuckerman, Diana M.
Titel	Family Background, Sex-Role Attitudes, and Life Goals of Technical College and University Students.
Quelle	In: Sex Roles: A Journal of Research, 7 (1981) 11, S.1109-26Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Career Choice; Educational Attainment; Females; Nontraditional Occupations; Parent Background; Predictor Variables; Religious Factors; Sex Differences; Student Attitudes; Student Educational Objectives; Two Year College Students; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsabschluss; Bildungsgut; Weibliches Geschlecht; Non-traditional occupations; Alternatives Berufsfeld; Elternhaus; Prädiktor; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Schülerverhalten
Abstract	Parents' educational attainment, mothers' careers, and religious upbringing were the background variables that most strongly predict traditional/nontraditional goals and sex role attitudes as expressed in the responses of 763 students to a questionnaire. The predictive powers of the background traits differed for men and women. (Author/GC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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