Educational Knowledge Structures, Social/Political Education and the Legitimation Crisis: A Consideration of Recent Developments in Britain, West Germany and the United States.

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Autor/in	Cohn, Ted
Titel	Educational Knowledge Structures, Social/Political Education and the Legitimation Crisis: A Consideration of Recent Developments in Britain, West Germany and the United States.
Quelle	In: International Journal of Political Education, 4 (1981) 3, S.181-94Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Comparative Education; Educational Assessment; Educational Needs; Educational Objectives; Educational Practices; Educational Trends; Elementary Secondary Education; Political Socialization; Social Influences; United Kingdom (Great Britain); United States; West Germany + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vergleichende Erziehungswissenschaft; Education; assessment; Bewertungssystem; Educational need; Bildungsbedarf; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungspraxis; Bildungsentwicklung; Politische Sozialisation; Sozialer Einfluss; USA
Abstract	Assesses the role of the larger social system in determining policies and objectives of the educational system in the United States, Great Britain, and West Germany. Emphasizes the role of social/political education in trying to relate to recent economic trends such as the economic boom of the 1950s and 1960s and the economic crisis of the 1970s. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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