Origins and Significance of the Science Technology and Society Movement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Roby, Keith R.
Titel	Origins and Significance of the Science Technology and Society Movement.
Quelle	In: Australian Science Teachers Journal, 27 (1981) 2, S.37-43Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Biology; Curriculum Development; Educational Objectives; Relevance (Education); Science Curriculum; Science Education; Secondary Education; Secondary School Science; Technology; Technology Transfer + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biologie; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Relevance; Relevanz; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich; Technologie; Technologietransfer
Abstract	The significance of the inclusion of subject matter pertaining to science, technology, and society (STS) in the science curriculum is examined and discussed. (PB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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