The Effects on Education of Scientific Revolutions (In the Sense of T. S. Kuhn).

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Autor/in	Martin, Peter G.
Titel	The Effects on Education of Scientific Revolutions (In the Sense of T. S. Kuhn).
Quelle	In: Australian Science Teachers Journal, 27 (1981) 2, S.31-35Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Biology; Curriculum Development; Educational Change; Models; Science Curriculum; Science Education; Scientific Enterprise; Scientific Literacy; Secondary Education; Secondary School Science; Social Change + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biologie; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; Analogiemodell; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich; Sozialer Wandel
Abstract	Examined are social factors that influence biological science knowledge content in terms of these paradigm shifts: the DNA revolution, the Continental Drift revolution, the Darwinian revolution, and the sociobiology revolution, with the term "revolution" being used in the sense of Thomas S. Kuhn's writings. (PB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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