Human Sociobiology, Education, and the Social Construction of Scientific Knowledge.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Albury, Randall
Titel	Human Sociobiology, Education, and the Social Construction of Scientific Knowledge.
Quelle	In: Australian Science Teachers Journal, 27 (1981) 2, S.7-12Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Behavior; Biology; Educational Objectives; Genetics; Relevance (Education); Science Curriculum; Science Education; Scientific Enterprise; Scientific Literacy; Secondary Education; Secondary School Science; Social Behavior; Social Change + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biologie; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Humangenetik; Relevance; Relevanz; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich; Social behaviour; Soziales Verhalten; Sozialer Wandel
Abstract	Examines sociobiology (the biological study of human and animal social behavior on the basis of population genetics), which appears to have rapidly become scientifically acceptable, to determine if it constitutes good science. (PB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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