Cognitive Modification and Systematic Desensitization with Test Anxious High School Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Leal, Lois L.; und weitere
Titel	Cognitive Modification and Systematic Desensitization with Test Anxious High School Students.
Quelle	In: Journal of Counseling Psychology, 28 (1981) 6, S.525-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Behavior Modification; Cognitive Objectives; Comparative Analysis; Coping; Counseling Effectiveness; Counseling Techniques; Foreign Countries; High School Students; Secondary Education; Test Anxiety; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Behaviour modification; Verhaltensänderung; Kognitives Lernziel; Bewältigung; Counseling technique; Counselling technique; Counselling techniques; Beratungsmethode; Ausland; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Sekundarbereich; Examination phobia; Testangst; Prüfungsangst; Kanada
Abstract	Compares the relative effectiveness of cognitive modification and systematic desensitization with test anxious high school students (N=30). The systematic desensitization treatment appeared to be significantly more effective on the performance measure while cognitive modification was more effective on one of the self-report measures. (Author/JAC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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