Biography and Social Structure in the Socialization of Student Teachers: A Re-examination of the Pupil Control Ideologies of Student Teachers.

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Autor/inn/en	Zeichner, Kenneth M.; Grant, Carl A.
Titel	Biography and Social Structure in the Socialization of Student Teachers: A Re-examination of the Pupil Control Ideologies of Student Teachers.
Quelle	In: Journal of Education for Teaching, 7 (1981) 3, S.298-314Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Biographies; Classroom Environment; Cooperating Teachers; Social Structure; Socialization; Student Teachers; Student Teaching; Teacher Attitudes; Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biography; Biografie; Biographie; Klassenklima; Unterrichtsklima; Co-operation; Cooperation; Teacher; Teachers; Kooperation; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Sozialstruktur; Socialisation; Sozialisation; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin; Teaching practice; Unterrichtspraxis; Lehrerverhalten; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	A study examined the effects of the student teaching experience on the pupil control ideologies of student teachers and attempted to assess the contributions of biography and social structure. Results indicated that cooperating teachers exerted little influence, but that biography and social structure played an important role in the socialization of student teachers. (JN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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