Inquiry-Related Tasks in High School Science Laboratory Handbooks.

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Autor/inn/en	Tamir, Pinchas; Lunetta, Vincent N.
Titel	Inquiry-Related Tasks in High School Science Laboratory Handbooks.
Quelle	In: Science Education, 65 (1981) 5, S.477-84Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Content Analysis; Curriculum Evaluation; Inquiry; Laboratory Manuals; Science Activities; Science Curriculum; Science Education; Secondary Education; Secondary School Science; Textbook Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Inhaltsanalyse; Curriculum; Evaluation; Curriculumevaluation; Lehrplan; Rahmenplan; Evaluierung; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich
Abstract	Reviews and compares results of content analysis studies of selected high school science laboratory handbooks using the Laboratory Structure and Task Analysis Inventory (LAI). Findings from two biology, two chemistry, and two physics handbooks indicate highly structured investigations where students perform manipulative and observational procedures and interpret their results. (DS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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