The School's Assault on Childhood.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Manning, Maryann; Manning, Gary
Titel	The School's Assault on Childhood.
Quelle	In: Childhood Education, 58 (1981) 2, S.84-87Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Classroom Design; Classroom Environment; Curriculum Design; Educational Philosophy; Elementary Education; Homogeneous Grouping; Student School Relationship; Testing; Worksheets + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenraumgestaltung; Klassenklima; Unterrichtsklima; Lehrplangestaltung; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Elementarunterricht; Homogene Gruppierung; Niveaugruppierung; Streaming; Schüler-Lehrer-Beziehung; Testdurchführung; Testen
Abstract	Argues that traditional classroom practices and educational policies constitute an assault on children. Among the practices considered are standardized testing, homogeneous grouping, drill, fragmented curricula, and restrictions on peer interaction in the classroom. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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