An Analysis of the Resident-Assistant Position Based on the Behaviorally Anchored Rating-Scales Technique.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Knouse, Stephen B.; Rodgers, David T.
Titel	An Analysis of the Resident-Assistant Position Based on the Behaviorally Anchored Rating-Scales Technique.
Quelle	In: Journal of College Student Personnel, 22 (1981) 5, S.396-400Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Behavior Rating Scales; Comparative Analysis; Evaluation Methods; Higher Education; Job Performance; Occupational Information; Resident Assistants; Training Objectives + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Work performance; Arbeitsleistung; Berufsinformation; Training objectiv; Ausbildungsziel; Trainingsziel
Abstract	The Behaviorally Anchored Rating Scale (BARS) technique was employed with 16 dormitory resident assistants (RAs) to develop an RA job description. Results revealed that RA's generally preferred BARS to the existing job description. Procedural refinements and further uses for the BARS job description are discussed. (Author/RC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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